2025年7月7日上午，旨在提升汨罗市义务教育阶段小学科学教育质量的“国培计划（2025）”汨罗市义教阶段薄弱学科骨干教师培训（小学科学）在汨罗市教师进修学校正式启动。汨罗市教育技术中心主任方清、湖南民族职业学院社会培训学院负责人余沙、汨罗市教育技术中心副主任曾云、社会培训学院国培创培科科长陈代蛟、项目首席专家张平柯与来自汨罗市的50位小学科学骨干教师共同参加了本次培训班的开班仪式。

开班仪式由陈代蛟科长主持，余沙院长向远道而来的学员们表达了最诚挚的欢迎，他介绍了学校的办学情况与累累硕果，同时勉励大家珍惜此次学习机会，深耕小学科学领域，为汨罗市小学科学教育的春天播撒希望的种子。汨罗市学员代表神鼎山镇云山学校谢明成教师在发言中，表达了参训教师对提升自身科学教育教学能力的迫切期待，以及对系统学习科学教育理念、方法与前沿知识的憧憬。

项目首席专家张平柯随后深刻阐述了本次国培项目的重要意义。他指出，培训核心目标聚焦提升汨罗市小学科学骨干教师的核心素养与教学实践能力，特别科学探究引导能力、实验设计与操作能力、跨学科概念教学能力以及科学思维培养能力。旨在通过系统化、专业化、实践性强的课程，打造一支能够引领汨罗市小学科学教育质量提升的骨干力量。他强调，培训将引导教师深化科学课程标准理解，探索基于核心素养的教学模式与评价方式，推进教学创新与团队协作，全面提升教师的科学教育专业水平。随后陈代蛟科长对学员的学习纪律、生活安排和安全保障提出了具体要求。最后方清主任向全体学员致以热烈欢迎。他勉励学员们珍惜此次宝贵的研修机会，深入探究小学科学教育的规律与方法，提升专业素养与教学能力，为汨罗市小学科学教育的科学化、规范化发展播撒种子，贡献力量。

开班仪式后，华东师范大学附属桐庐学校副校长王士春为学员们作了题为《科学核心概念的选择呈现与教学策略——<义务教育阶段科学课程标准（2022版）>深度解读》的首场专题讲座。紧密结合国家科学教育发展的最新要求，以权威的《义务教育科学课程标准（2022版）》为核心框架，为学员们带来了一场系统深入的解读。系统解读了新课标设定的学段目标与学业质量要求，并重点剖析了科学课程的结构化内容体系，包括13个学科核心概念、4个跨学科概念的设计逻辑、内涵要求及其对教学的指导意义。深入分析了如何在教学中有效融入对科学本质的理解。王教授强调，课标有效落地的关键在于教师的专业素养。鼓励学员深刻理解课标精神，勇于在课堂中实践创新，注重教学反思与研究，将课程标准的核心要求与日常教学实践紧密结合，实现从“教知识”向“育素养”的转变。

本次培训将紧密围绕小学科学教育的核心能力提升展开，内容设计突出科学性、探究性与实践性。旨在引导教师形成“问题驱动-科学探究-反思迭代-理论提升”的专业发展路径，培养其 “像科学家一样思考，像工程师一样实践”的教学指导能力。学员们将系统学习科学知识体系、科学方法论以及符合儿童认知规律的教学法，积极探索小学科学教育的新理念、新模式，为汨罗市义务教育阶段小学科学教育事业的科学、优质、均衡发展奠定坚实基础。