为深入贯彻落实新时代学校体育美育工作相关文件精神，落实湘教发〔2024〕35号文件工作要求，破解中小学文体活动重竞赛、轻普及的现实难题，提升全省中小学教师全员文体活动策划、组织管理与五育融合实施能力，推动实现“班班有活动、人人都参与、校校有特色”的育人目标。近日，湖南省中小学全员文体活动组织管理骨干教师培训班在湖南民族职业学院正式开班。来自全省14个地州市的100名中小学骨干教师齐聚洞庭湖畔，开启为期4天的全员文体活动专项研修。

开班仪式由继续教育学院副院长余沙主持，湖南民族职业学院党委副书记王平、项目首席专家董硕灵教授出席本次开班活动。

   书记寄语：把握育人导向，更新教育理念

王平副书记发表开班致辞。他介绍了湖南民族职业学院的办学历史与师范底色，学校由原岳阳师范升格而来，坚守师范教育本位，民族教育办学特色鲜明。他指出，开展全员文体活动是落实立德树人、践行五育并举的重要抓手，要把文体活动从少数特长生的竞赛赛场，转变为全体在校学生的成长课堂，破解重竞技轻普及、重比赛轻常态的现实困境。当前一线并不缺乏音体美专业技能教师，更为欠缺的是全员文体活动的先进理念、策划统筹能力以及跨学科融合实施的本领。同时，王平副书记对全体参训学员提出四点希望：一是转变角色，放下学校事务，沉心投入本次研修学习；二是带着问题研学，立足本校文体工作痛点难点，积极研讨寻求解决路径；三是做好成果转化，学成后当好种子教师，在本地区、本学校做好辐射引领；四是调整心态，珍惜培训机遇，妥善看待学习期间生活条件，全身心投入研修。

  专家领航：明晰研修框架，聚焦实操落地

项目首席专家董硕灵教授围绕本次培训政策背景、课程模块、研修目标与核心学习任务进行解读。他结合湘教发〔2024〕35号文件精神，阐明本次培训的定位，培训课程紧扣全员文体活动核心主题，涵盖政策解读、活动方案设计、大课间实施、社团建设、校园集会组织、班级文体活动、五育融合路径、安全风险防范、校本成果推广等重点内容。培训综合采用专家讲座、工作坊实操、现场观摩、小组研讨等多元形式，避免单向灌输，重在提升教师实操本领。他勉励全体参训学员主动参与各项实训研讨，在交流碰撞中拓宽思路，真正带走一套可参考、可复制的活动实施方案，搭建起全省同行交流互助的“云教研室”。

  学员表态：潜心研学求索，做好示范辐射

来自岳阳市君山区君山小学的曾文辉老师作为学员代表发言。他代表全体参训学员向省教育厅、湖南民族职业学院搭建高质量研修平台表达诚挚谢意。他谈到，校园全员文体活动是落实立德树人、践行健康第一教育理念的重要载体，一线教师在活动策划、组织实施、安全管理、全员普及等方面存在诸多现实困惑，本次培训可谓恰逢其时。他代表全体学员郑重作出五点表态：一是珍惜机会，潜心研学，主动吸收前沿理念与实操经验；二是严守纪律，服从培训班各项管理规定，展现湖南中小学教师良好职业风貌；三是互学互鉴，加强全省同行之间交流研讨，取长补短；四是学以致用、知行合一，带着工作中的问题学，把培训所学转化为校园文体工作实践；五是发挥骨干教师示范作用，回校后推动研修成果落地，激活校园文体活力，助力学生全面健康成长。

本次省级专项培训，为全省中小学文体活动骨干教师搭建了赋能提升、交流共进的优质平台，精准对接了全省中小学全员文体活动推进过程中的现实短板。下一步，全体参训教师将以本次集中研修为新起点，更新育人理念，锤炼组织策划本领，把培训收获转化为学校文体工作的实际成效，推动全省中小学全员文体活动落地生根，开花结果，助力五育并举走深走实，夯实学生全面发展的育人根基。